Etienne RigauxParis 1

Exerçant cette activité depuis 5 ans, je propose une approche individualisée des problématiques scolaires de l'enfant prenant en compte notamment les dimensions comportementales et méthodologiques, en plus des dimensions scolaires classiques (niveau, compréhension, lacune...). Sur la base d'une maîtrise pratique des programmes de mathématiques, d'économie et de français au lycée, ainsi que d'une solide expérience des problématiques de méthodologie des épreuves d'une part et de celles propres à l'élève d'autre part, je m'attache à développer chez l'enfant une capacité d'autonomie dans son travail. Selon les objectifs, lacunes et qualités de l'élève, le développement de ces compétences peut demander entre 4 et 10 séances de travail axées autours de son programme et de la résolution de ses difficultés. Durant cette période de 1 à 3 mois, je reste en permanence joignable et disponible (notamment les soirs à partir de 20h et les w-e) pour encadrer le travail de l'élève et l'orienter dans ses efforts. J'explique volontiers mon approche et réponds à toutes les questions lors de la prise de contact et j'ai plusieurs références à fournir, sur demande, aux parents qui souhaiteraient avoir un avis extérieur sur mon travail et mes résultats.